或许，到最后，这并不是

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那么重要。即使永远不可能完全确定将使用这些课程计划的学生和教师的人口统计数据，但在任何情况下课程的总体目标都是提高学生的英语交际能力。的方法足够灵活，可以服务于包括在线在内的各种学习环境，并且在材料中包含对教师的隐式和显式支持可以进一步丰富用户的这一模型，并鼓励教师发展自己的良好实践，甚至适应 手机号码库 或者自己写材料。什么是学习评估以及为什么它很重要？作者在博客和文章中分享此文章学习评估是教育中经常使用的术语之一，但经常以不同的方式进行讨论，因此它最终对不同的人来说可能有不同的含义。混乱的根源之一在于“评估”的含义，对许多人来说，“评估”涉及对学习者进行测试和评分。



迪伦·威廉撰写了大量有关学习评估的文章，我在这里要说的大部分内容都来自于他的著作。他曾公开表示，他希望自己能够回到过去，普及“响应式教学”一词。评估并响应学习者的需求这些需求是在学习过程中出现的的概念是有效学习评估的核心。三基本问题这些是每老师在课堂上学习时都需要提出的问题我的学习者的学习进展如何？每学习者现在的学习进度如何？我如何帮助学习者在学习中取得进步？通过将这些问题作为课程计划和授课的一部分因为这些问题是在课程过程中提出的，而不仅仅是在计划阶段教师也会发现需要与学习者进行持续的对话。



本次对话的要点包括确保每学习者了解课程的学习目标以及如何判断自己在实现这些目标方面的进展；帮助每学习者提供某种形式的证据例如，可以是口头或书面证据，展示他们所学的内容这有助于教师和学习者检查和巩固学习内容；定期向学习者提供反馈，帮助他们推进学习。现在让我们通过查看五基本原则来进一步探讨学习评估的这些要素分享和理解学习目标和成功标准；灵活的教学方法；帮助学习者展示他们的学习证据；让学习者参与评估过程；以及推动学习前进的有效反馈。分享和理解学习目标和成功标准确定具体的学习目标有助于教师“向后规划”。即从学习目标出发，规划课程的具体任务和活动，以满足每学习目标。