这是因为我们的导师来自巴西各州来

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自不同的课程他们在该国最负盛名的大学学习或曾经学习过。此外许多人还出国旅行、进行交流为学生做出了很多文化贡献。值得记住的是导师要经过严格的选拔过程分四个阶段简历分析教学培训和测试技术测试持续的学生评估辅导初创公司提供导师最近发展区通过在最近发展区内发展学生让他们能够精确地进行有意义的学习。这是因为虽然导师是来帮助你的但他并没有给学生一个现成的答案相反他帮助学生走上一条可以独自到达答案的道路。换句话说学生有支持但也必须独自努力这是一项重要的学习活动因为它是在内。学生主角最后对社会互动主义理论做出了贡献因为它允许学生成为学习过程的主角。



我们的工作是主动学习因此导师是知识建构的合作者而不是知识的持有者。这样学生需要互动回答导师的问题发表自己的意见努力发展以达到结果。您想了解上的课程如何运作吗？点击这里！结 索马里电子邮件列表 论社会互动主义教育学有几个优点但它也有一些缺点如果使用正确的工具可以减轻这些缺点。因此是增强社交互动的绝佳工具。想在你们学校尝试一下吗？参加免费、无义务的试用！有意义的学习是一个在教育中广泛使用的概念尽管它通常不被称为“有意义的学习”。因此在本文中我们将解释什么是有意义的学习、有意义的学习的类型以及如何在您的学校中应用它。好读！免费提供有关个性化教学的电子书的横幅。






点击下载。学习这个词是什么意思？学习是获取新知识的过程的名称。当你开始做一些你以前不知道的事情、应用新的东西或使用新的信息时这意味着你已经经历了一个学习过程。所以举例来说如果有人向你解释如何缝一条裤子的下摆并且你应用了这些知识那就表明你已经经历了一个学习过程。什么是有意义的学习？由于学习是新知识的获取有意义学习的理论意味着所获得的知识实际上对学生来说是重要且持久的。以什么方式？新知识必须与学生已经知道的东西相关联以便对这些知识进行重构和扩展。简而言之有意义学习的概念旨在提供情境化教学。换句话说它基于学生以前的经验以便他或她永远记住该课程。